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简介：这份习题参考答案文档对应沈美明、温冬婵编著的《IBM-PC汇编语言程序设计》教材，面向正在学习8086汇编语言、需要课后核对与自测的本科生和自学者，可用于复习阶段或备考前检验对基础概念的掌握程度。文档共1个doc文件，压缩包约524KB，按教材章节顺序编排，逐题给出结果与推导过程。内容覆盖第一章的数制转换（十进制、二进制与十六进制的互化及十六进制四则运算校核）、8位补码表示与加减运算、CF与OF标志位的判断，以及ASCII码与字符串编码的换算；第二章则涉及I/O端口数量、字与字节在存储器中的存放图示、段地址与偏移地址合成物理地址等习题。每题保留完整算式与结论，便于读者对照自己的解题步骤，发现是概念理解偏差还是计算疏漏，尤其适合补码溢出判断这类易错点。已有116人学习。

1. 先看清这套题怎么考：答案对不对只占一半分

搜「汇编语言程序设计 答案」的人，十有八九是做完课后题想对个数，结果发现自己算出来的数和参考答案差了一位，或者 CF、OF 全凭感觉蒙。这门课的考法其实很固定：数制与补码、标志位判定、寻址方式与物理地址、指令序列编写、串操作与移位，五块轮着出，填空和编程各占半壁江山。真正拉开差距的不是那个十进制结果，而是你有没有把 EA、PA、CF、OF 写全——少写一个标志位，填空题直接半分起步。这篇按考点往下拆，每一块都给真题、给思路、给容易踩的坑，适合正在刷这本教材课后题、准备期末或复试机考的人直接照着练。

2. 数与编码：降幂法、补码、ASCII 三件套一个都不能软

这一章是整本书的第一道门槛，也是最容易“会做但写错”的地方。题目本身不难，难在格式：二进制要补足位、十六进制要带 H、负数要说明是补码还是无符号。很多人的卷面分不是丢在算错，而是丢在“没写清楚按哪种解释”。下面三个小节，每一节都对着教材第一章的原题走一遍。

2.1 十进制转二/十六进制：降幂法手算、除法取余校验

教材 1.1 给的四组数是 369、10000、4095、32767，答案分别是1 0111 0001B = 171H、10 0111 0001 0000B = 2710H、1111 1111 1111B = FFFH、111 1111 1111 1111B = 7FFFH。这四道题不是随便挑的：369 考降幂法，4095 考“全 1”边界，32767 考 16 位有符号数上限，10000 考一个既不是 2 的幂、也不是边界的普通数。

降幂法的动作要领是“从大到小减”：先找不超过目标数的最大 2 的幂。以 369 为例，256 能用，剩 113；64 能用，剩 49；32 能用，剩 17；16 能用，剩 1；1 能用，剩 0。用到的位是 256、64、32、16、1，对应二进制1 0111 0001。再把二进制从右往左每四位切一组，高位不够就补零：0001 0111 0001→1 7 1，写成 171H。

除法取余是另一半答案的校验手段，考场上没时间做两遍，但心里要有数：369 ÷ 16 = 23 余 1，23 ÷ 16 = 1 余 7，1 ÷ 16 = 0 余 1，余数从下往上读就是 171H。两种方法对得上，这道题才能放心往下走。

提示：写二进制时按四位一组留空格，比如10 0111 0001 0000B。这不是为了好看，是防止你在转十六进制时数错位。

32767 这道题有个隐藏考点：它是 16 位补码能表示的最大正数，加 1 就变成 8000H，也就是 -32768。教材后面讲溢出时反复用这个边界，第一章先埋下伏笔。4095 对应 FFFH，同样是 12 位全 1，注意它只占 3 位十六进制，别顺手写成 0FFFH 又说不出为什么多一个 0。

2.2 补码：同一个 D8H，可以是 -40 也可以是 216

教材 1.6 问得很直接：D8H 和 FFH 分别当作补码带符号数和无符号数时，各表示多少。标准答案是 D8H 作带符号数为 -40、作无符号数为 216；FFH 作带符号数为 -1、作无符号数为 255。

这类题面试官和阅卷人都爱出，因为它一秒就能看出你懂不懂“最高位的权是负的”。D8H 展开成二进制是1101 1000，最高位是 1，说明是负数。按位权算：最高位权值是 -128，其余位正常加，-128 + 64 + 16 + 8 = -40。这个算法比“取反加一”快，而且不容易在补码边界上翻车。

取反加一路径也要会，因为编程题里求绝对值、求负数用的就是它：D8H 取反得 27H，加 1 得 28H，即 40，所以原数是 -40。两条路走出来的数一样，说明你这一步稳了。

到了 1.7，题目把“补码”换成“ASCII 码”，同一个十六进制数要给出两种解读：4FH 作补码是 79，作字符是O；2BH 是 43 和+；73H 是 115 和s；59H 是 89 和Y。这里最容易错的是 4FH——它最高位是 0，当补码就是正数 79，很多人一看字母 O 就以为要特殊处理。其实不用，ASCII 表里 4FH 就是大写 O，两个答案各自独立。

提示：题干只要出现“分别被看作”，就必须两套答案都写，只写一个按半分处理。这是血泪经验，不是客套话。

2.3 ASCII 与字符串：一句话摊成一行字节

教材 1.8 要求把For example,This is a number 369写成 ASCII 码值，答案是一长串 46H、6FH、72H、20H……最后以 0AH、0DH 结尾。这道题看着机械，实际上考三件事：字母大小写差 20H、空格是 20H、数字字符是 30H 起步。

把常用的几个记死，比临时查表快得多：0~9是 30H~39H，A~Z是 41H~5AH，a~z是 61H~7AH，空格 20H，逗号 2CH，.是 2EH。所以字符串里的369写成33H 36H 39H，不是03H 06H 09H——这个错每年都有人犯，本质是把“数字的值”和“数字字符的编码”混成一件事。

教材 3.12 是同一考点的进阶版：字符串BASED ADDRESSING存在 CSTRING 起始的字节单元里，要求把第 1 个和第 7 个字符送 DX。答案是：

MOV DH, CSTRING ; 第 1 个字符 'B' MOV DL, CSTRING+7-1 ; 第 7 个字符 'A'，偏移是 7-1=6

CSTRING+7-1这个写法是教材的习惯：题目说“第 7 个”，而下标从 0 开始，所以偏移是 6。写代码时直接写CSTRING+6也对，但保留7-1能让阅卷人一眼看到你意识到下标从 0 起。DX 高字节装第一个字符、低字节装第二个，顺序别反，反了就是 DH/DL 互换的低级错误。

3. 标志位：CF 看进位、OF 看符号，两列分开算

标志位是这门课的分水岭。前面的数制转换靠细心，标志位靠的是规则清不清楚。教材从 1.5 开始就把 CF 和 OF 摆在每道运算题后面，第三章 3.15、3.16 更是直接要求“根据结果设置 SF、ZF、CF、OF”。很多人在这里翻车，不是因为不会算，是因为把“最高位有进位”和“结果溢出”当成了一回事。

3.1 CF 与 OF 的判定：加法看进位、减法看借位、OF 看符号

先把规则写死。加法指令里，CF 等于最高位向外的进位；减法指令里，CF 等于借位，也就是“被减数不够减”。OF 只看符号：两个同号数相加得到异号结果就溢出，两个异号数相减得到与目的操作数相反的符号也溢出。注意 OF 跟 CF 完全独立，可以同时为 1，也可以同时为 0。

用教材 1.5 的三道题走一遍。第一道(-85)+76，两个操作数一负一正，不可能溢出，所以 OF=0；二进制相加1010 1011 + 0100 1100 = 1111 0111，最高位没有向外进位，CF=0。结果 0F7H 就是 -9，符合预期。

第二道85+(-76)，同样是异号相加，OF=0；但0101 0101 + 1011 0100 = 1 0000 1001，最高位产生了进位，CF=1。结果取低 8 位是 09H。

第四道85-(-76)，等价于 85+76=161，超过 8 位有符号数上限 127，所以 OF=1；两个正数相加最高位没有进位，CF=0，结果 0A1H 按补码读是 -95，正是因为溢出才显得“荒谬”。

教材 3.15 换成十六进制加法，规则一模一样。62A0H + 1234H = 74D4H，两正得正，SF=0、ZF=0、CF=0、OF=0。62A0H + 4321H = A5C1H，两正得负，SF=1、OF=1、CF=0。62A0H + CFA0H = 1 3240H，产生了进位所以 CF=1，但一正一负不会溢出，OF=0、SF=0。62A0H + 9D60H = 1 0000H，CF=1、ZF=1，其余全 0。

3.16 换成减法。1234H - 4AE0H = C754H，小减大要借位，CF=1，结果为负所以 SF=1，异号相减不溢出，OF=0。9090H - 4AE0H = 45B0H，负数减正数却得到正数，SF=0、OF=1，这是最典型的“看起来没借位但溢出了”。

提示：先把 OF 判完再判 CF，因为 OF 只看符号、不依赖具体数值，判完这一项心里就有底了。

3.2 双字长加减：ADC 接住进位，SBB 接住借位

多字节运算考的是“进位能不能传下去”。教材 3.20 要求把 DATAX 和 DATAY 两个双字数据相加，结果存回 DATAY。正确写法是先加低位、再用 ADC 加高位：

MOV AX, DATAX ; 取第一个双字的低 16 位 ADD DATAY, AX ; 低位相加，结果写回，同时产生 CF MOV AX, DATAX+2 ; 取第一个双字的高 16 位 ADC DATAY+2, AX ; 高位相加，把上一次的 CF 一起加进去 MOV WORD PTR DATAY+4, 0 ADC WORD PTR DATAY+4, 0 ; 把最高位产生的进位收进扩展字

关键在于第二步用的必须是 ADC 而不是 ADD。ADC 会把 CF 当操作数之一，低位相加时产生的进位就这样被带进高位。中间不能插入任何影响 CF 的指令，比如CMP、SUB、移位，插进去进位就丢了，这是最常见的手写错误。

3.21 考反向操作：对 DX:AX 里的双字长数求补。教材给了两种写法，推荐这种：

NEG DX ; 先对高位取补 NEG AX ; 再对低位取补 SBB DX, 0 ; 低位取补产生的借位从高位扣掉

顺序很重要：先高位后低位，最后用 SBB 把低位NEG产生的借位补到高位上。如果顺序反过来，NEG AX之后NEG DX会把 CF 覆盖掉，借位就丢了。3.22 求双字绝对值用的是同一套思路，先判DX的符号，负数才走NEG DX / NEG AX / SBB DX,0，正数直接搬到结果单元。

3.3 乘除法：AX/DX 分工和“结果对不上”的根源

乘法除法的考点集中在寄存器分工。8 位乘法把 AL 和源操作数相乘，结果放 AX；16 位乘法把 AX 和源操作数相乘，结果放 DX:AX。除法反过来：8 位除法用 AX 作被除数，商在 AL、余数在 AH；16 位除法用 DX:AX 作被除数，商在 AX、余数在 DX。

教材 3.20 第 6 问要求 DATAX 除以 23，DATAX 是 0148H，即 328。写法是：

MOV AX, DATAX ; 被除数 0148H MOV BL, 23 ; 除数 23 DIV BL ; AL = 商 = 0EH，AH = 余数 = 06H

328 ÷ 23 = 14 余 6，商 0EH、余数 06H，对得上。注意这里必须用无符号的 DIV，因为 DATAX 是无符号定义；如果题目明说带符号，就要换成 IDIV，并且被除数要先CWD扩展到 DX:AX。

3.18 那段程序更像综合题：MOV AX,1234H之后MOV CL,4、ROL AX,CL把 AX 循环左移 4 位变成 2341H，CF=1；DEC AX得 2340H；MUL CX把 AX 乘 4 得 8D00H。这段题的关键是记住ROL只影响 CF 和 OF，不影响 SF、ZF，而MUL之后 CF 和 OF 只有在结果高半部分为 0 时才清零——8D00H 的高半部分 AH=8DH 不为 0，所以 CF=OF=1。

移位指令用于乘除 2 的幂也是常考点。教材 3.25 要求把 +53 和 -49 分别乘 2、除 2。乘 2 用SAL，正数负数都适用：53 左移一位得 6AH，-49 左移得 9EH。除 2 要用SAR而不是SHR：SHR是逻辑右移，高位补 0，负数会被移成正数；SAR算术右移，高位补符号位，-49 右移一位得 0E7H，也就是 -25，向下取整。

4. 寻址方式：EA 怎么算、PA 怎么拼、小端怎么读

这一章是整本书的重头戏，也是填空题最爱出的地方。教材第三章几乎每道题都要先算有效地址或物理地址，算错了后面全错。下面把它拆成三层：先算 EA，再拼 PA，最后按小端规则把内存里的字节读成字。

4.1 七种寻址方式与有效地址

教材 3.1 给的条件是 (BX)=637DH、(SI)=2A9BH、位移量 D=7237H，要求分别按七种寻址方式求有效地址。这七种要能背下来：

最后一行是这道题的陷阱：8E18H + 7237H = 1004FH，超过了 16 位偏移的表示范围最高进位丢失，所以 EA 写成 004FH。教材特意标出“超过了段的边界”，就是要你写出回绕这一步。光写 1004FH 不给分，因为偏移地址寄存器只有 16 位。

3.8 把同一套规则套到 12 条指令上，要求判断源操作数的寻址方式并算出物理地址。这类题的做法是两步：先看源操作数长什么样，是立即数、寄存器，还是带方括号的内存引用；再看方括号里用了哪些寄存器，BX 走 DS、BP 走 SS，出现 ES: 前缀就换段。第 7 问MOV AX,[BP]最容易错，很多人顺手按 DS 算成 20100H，正确值是 SS×16 + BP = 15010H。

4.2 物理地址：段基址左移四位再加偏移

物理地址的公式只有一条：PA = 段地址 × 10H + 偏移地址，也就是段地址左移 4 位再相加。教材 2.4 给的三组 3017:000A、3015:002A、3010:007A，算出来都是 3017AH，说明同一物理地址可以由不同段偏移组合表示，这是实模式分段的核心特征。

2.5 稍微绕一下：程序开始执行时 (CS)=0A7F0H、(IP)=2B40H，问第一个字的物理地址。把 CS 左移四位得 0A7F00H，加 IP 得 0AAA40H。这里有个细节，段地址是 5 位十六进制，题目特意提醒“最高位为字母要补 0”，就是防止你把 A7F0H 当成 4 位去移位。

默认段搭配建议直接背成表，做题时不用推导：

3.6 那道题把这条规则用足了：数据段 2000H 偏移处放着一个指针，低字是偏移 0FF10H、高字是段地址 8000H，要求把该变量装入 AX。做法是先取偏移、再取段地址送 ES、最后用 ES: 前缀跨段读：

MOV BX, [2000H] ; 取变量的偏移地址 0FF10H MOV AX, [2000H+2] ; 取变量的段地址 8000H MOV ES, AX ; 段地址只能通过寄存器进 ES MOV AX, ES:[BX] ; 跨段读目标变量

MOV ES, AX这一句不能省，也不能直接写MOV AX, [8000H:0FF10H]，8086 不允许在指令里直接写段基址。这是格式分，很多人过程对但写法不合法。

4.3 指令执行后 AX 是几：小端存储与错位读字

教材 3.4 是这类题的代表。条件 (DS)=2000H、(BX)=0100H、(SI)=0002H，内存里 20100H 起是 12H、34H、56H、78H，21200H 起是 2AH、4CH、B7H、65H。七条指令执行完 AX 各是多少：

规律是：小端模式，低字节在低地址、高字节在高地址，读字时“低地址做低字节”。20100H 是 12H、20101H 是 34H，所以 [BX] 读出 3412H；20102H 是 56H、20103H 是 78H，所以 [BX][SI] 读出 7856H。第 5、7 条本质是同一组数据换了偏移算法，1100[BX] 算出来是 21200H，和直接寻址 [1200H] 命中同一单元，答案自然一样。命题人就是让你验证“不同寻址方式可以指向同一物理地址”。

2.3 也是同一种读法：30021H 字节单元是 34H、30022H 是 ABH、30023H 是 CDH、30024H 是 EFH，那么 30021H 字单元是 AB34H，30022H 字单元是 CDABH。字单元从偶数地址或奇数地址开始都可以，但读的时候一定从起始地址取两个字节，低地址那个是低位。

提示：画一张内存示意图再动笔，把地址标在左边、内容标在右边，读字时用方框圈住两个单元。这一步花十秒，能省下重新算一遍的三分钟。

5. 易错题盘点：五个年年有人栽的坑

这一章不按教材顺序走，专挑那些“看答案恍然大悟、考试时照样写错”的题。每一条都按“错在哪、为什么错、怎么答对”拆开，看完之后建议拿这几道原题再默写一遍。

5.1 MOV AX,TABLE 和 LEA AX,TABLE 搞混

错在哪：把两条指令当成一回事，都答成 1234H。

为什么错：没分清“取内容”和“取地址”。TABLE 是数据段 0032 单元的符号名，里面存着 1234H。MOV AX,TABLE是把这个单元里的内容搬进 AX，所以 AX=1234H；LEA AX,TABLE是把 TABLE 的偏移地址装进 AX，所以 AX=0032H。LEA 是 load effective address，它根本不访问内存，只做地址计算。

怎么答对：看到题目同时出现这两条指令，先问自己“问的是值还是地址”。写成一句话记：MOV 拿的是箱子里的东西，LEA 拿的是箱子的编号。如果题目再追问“那 MOV AX,OFFSET TABLE 呢”，答案是和 LEA 一样取偏移 0032H，因为 OFFSET 是伪指令运算，在汇编阶段就算出常数了。

5.2 字数组里按字节偏移取字，取出来高字节是垃圾

错在哪：教材 3.11 里 TABLE 依次存 10、20、30、40、50，ENTRY 存 3，执行MOV BX,OFFSET TABLE、ADD BX,ENTRY、MOV AX,[BX]后，很多人答 AX=001EH 或 0032H。

为什么错：ADD BX,ENTRY加的是 3，单位是字节，不是字。BX 指向 TABLE+3，而 TABLE 里每个数占两个字节，TABLE+3 正好落在第三个数的第二个字节上。从 TABLE+0 开始：0AH 00H、14H 00H、1EH 00H……TABLE+3 是 00H（偏移 3），TABLE+4 是 1EH（偏移 4），所以从 TABLE+3 读字，低字节是 00H、高字节是 1EH，AX=1E00H。

怎么答对：遇到数组题先画一行字节：每个字拆成“低字节、高字节”两格，再按偏移数格子。要取第 n 个元素，偏移应该是 (n-1)×2，这个乘法不能省。3.3 那道“把第 6 个字送 DX”的题同理，偏移是 (6-1)×2=10，三种寻址方式写法不同，但偏移量都是 10。

5.3 短转移的位移量被当成目标地址

错在哪：教材 3.7，0624H 处有一条两字节JMP SHORT OBJ，位移量给 27H、6BH、0C6H，不少人直接答目标地址就是 27H、6BH、0C6H，或者拿 0624H 直接加位移。

为什么错：短转移的位移量是相对量，基准是“这条指令的下一条指令的地址”，不是当前指令地址。JMP SHORT占两个字节，所以基准是 0624H+2=0626H。另外位移量是带符号数，C6H 作为 8 位补码是 -3AH，不是正的 198。

怎么答对：记住公式“目标 = 当前 IP + 指令长度 + 位移量”。三问分别是 0626H+27H=064DH、0626H+6BH=0691H、0626H-3AH=05ECH。第三问是向前跳，题目括号里已经提示“向上转移，负位移”，答题时把 C6H 换算成 -3AH 这一步写出来，分就稳了。

5.4 串操作忘了方向标志，REP 前缀用错

错在哪：教材 3.29 要求把字符串从左到右和从右到左各复制一遍，很多人两问都写CLD加REP MOVSB，或者从右到左时忘了把 SI、DI 指到末尾。

为什么错：串操作的方向由 DF 决定，CLD清方向标志表示地址递增，STD置位表示递减。从右往左复制必须STD，而且源和目的指针都要先指向最后一个字节，也就是ADD SI,20-1、ADD DI,20-1，否则第一次搬运就越界。另外REP和REPE/REPNE不能混用：REP只配合 MOVS/STOS/LODS，REPE/REPNE才配合 CMPS/SCAS。

怎么答对：写串操作前先定三件事——方向、指针初值、重复条件。3.30 把字符串里的&换成空格，用的是REPNE SCASB：先在 AL 里放&的 ASCII 码，CLD之后用 SCASB 逐字节比较，找到后DEC DI回退一格，再写空格。这里DEC DI是最容易漏的一步，SCASB 每次比较完会自动加一，不回退就写到下一个字节去了。

5.5 堆栈题只写 SP 变化，没标物理地址

错在哪：教材 3.13，(SS)=0FFA0H、(SP)=00B0H，压入 8057H 和 0F79H 再弹出一条，很多人只写 SP 从 00B0H 变成 00AEH 再变成 00ACH，图画不出来。

为什么错：PUSH 是“先减 SP、再存数据”，POP 是“先读数据、再加 SP”。压第一个字时 SP 减 2 得 00AEH，栈顶物理地址是 0FFA0H×16+00AEH=0FFAAEH，低字节 57H 存在 FFAAEH、高字节 80H 存在 FFAAF H。压第二个字时 SP=00ACH，79H 存 0FFAACH、0FH 存 0FFAADH。POP 一次后 SP 回到 00AEH，读出的值是 0F79H。

怎么答对：画图时左边写物理地址、右边写内容，把 SP 的指向画成箭头。堆栈是后进先出，压进去的顺序是 8057H、0F79H，弹出来的第一个必然是 0F79H。题目问“变化过程”，就要把三次 SP 值（00B0H、00AEH、00ACH、00AEH）都标出来，只写最终值算不完整。

6. 答题顺序：一套能按时做完并回查的流程

考点铺完了，最后说方法。这门课的卷子有个特点：前面的数制题分值低但耗时间，后面的指令序列题分值高但容易漏条件。我后来固定用三步定位法，先看题干里的动词，再定考点，最后套对应模板。

第一步，拿到题先扫一遍，把“转换类”和“编程类”分开。数制转换限时一分钟一道，超过就跳过，回头再补。第二步，编程题一律先写注释再写指令，比如“取低位、加低位、取高位、带进位加高位”，注释写完，指令自然就出来了，还能拿步骤分。第三步，留十分钟回查三件事：标志位有没有写全、十六进制有没有漏 H、双字运算有没有用 ADC/SBB。

押题方向上，重点看三块：补码与无符号数的双重解释、CF 和 OF 的独立判定、基址变址加位移量的 EA 计算。这三块几乎每年都出，而且都能在教材前四章找到原题变体。串操作和堆栈属于“出一次就是大题”，复习时把 3.29、3.30、3.13 这三道题的代码默写一遍，比看十遍答案管用。

从那以后我每次做这类题，都强制走一遍“先判符号、再算地址、最后补标志位”的流程，宁可多写一行注释，也不在脑子里跳步。希望帮到你。

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